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中西部万名农村寄宿制学校校长远程专题培训学员考评制度

2009-2-18 13:16:00 来源:< >

　　为引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和培训效果，采取过程性考核和总结性考核相结合的方法，对学员参加培训进行全面、系统的考核。
　　一、考核与评价原则
　　远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则：
　　（一）网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和各种研讨交流活动；
　　（二）过程性与终结性考核相结合：既要考查学员网上学习过程的情况，也要考查每个专题学完之后，作业完成的情况；
　　（三）合格评价与激励性评价相结合：既要依据制定的考核标准进行评价，也要依据制定的评优标准进行评价。
　　二、考核标准与考核办法
　　（一）考核标准

序号	考核指标	考核合格标准	设定权重
1	网上自学时间	包括观看视频课程、PPT、文本资料等课程页面资源的学习时间，完成35学时（35学时×60分钟＝2100分钟，含必修30学时、选修5学时）为满分，学习1200分钟以上可按实际学时数折算。	40%
2	作业	完成三模块中任三篇作业，每篇5分，学员自荐一篇作业，指导教师审核通过后再加5分。	20%
3	本校管理改进方案	结合本校实际及存在的问题，提交本校管理改进方案一篇（800字以上）。	20%
4	参加互动交流	在课程留言区、班级沙龙留言区跟帖（留言）不少于5条（5分）。	20%
4	参加互动交流	参加班级视频在线研讨或班级沙龙在线研讨不少于一次、集中答疑不少于三次（15分）。

　　（二）具体考核办法
　　1.观看相关课程资源，完成规定学习时间。
　　网上自学时间为2100分钟（60分钟×35学时），学员学习时间满1200分钟(20学时)计25分，每超过60分钟加1分，满分为40分为止。时间累积包括在课程页面观看视频课程、PPT、文本资料等内容。
　　注：学习时间平台可自动统计，您可从学习平台的【学习统计】或班级管理中心的【学习情况统计】中查看。
　　2.积极参加教学活动、完成三个模块作业。
　　三个模块作业要求：
　　1．农村寄宿制学校安全管理模块
　　（1）至少完成学习心得一篇，400字以上。
　　（2）有条件的学校组织一次防灾避险实践演练，并写出演练过程及体会，附演练照片。
　　以上两个作业任选一个完成，要求2008年12月24日24：00前提交。
　　2．农村寄宿制学校管理规范模块
　　（1）至少完成学习心得一篇，400字以上。
　　（2）学校制度重建或完善的简要说明，400字以上。
　　以上两个作业任选一个完成，2008年12月31日24：00前提交。
　　3．课程改革背景下的学校发展模块
　　至少完成学习心得一篇，400字以上，2009年1月6日24：00前提交。
　　作业成绩标准：
　　学员完成三个模块的学习，并提交3份作业者，可获得15分，从提交的3份作业中选出一份最佳作业自荐，完成自荐动作并通过辅导教师的审核即可获得5分，此项共计20分。
　　3. 结合实际，提交本校管理改进方案。
　　通过学习，紧密结合本校实际情况及其存在问题，提交本校管理改进方案，800字以上，此项共计20分。提交位置：班级资源“学校管理改进方案”目录。
　　4.积极参加在线研讨与交流互动。
　　学员在培训过程中通过互动交流、同伴互助和专家引领等互动教学环节，学员在课程留言区、班级沙龙留言区跟帖（留言）互动不少于5条，计5分；参加班级组织的视频在线研讨或班级沙龙在线研讨不少于1次，计5分；参加不少于三次集中答疑活动计10分，此项共计20分。
　　5.勤于反思（研修日志），踊跃参与班级资源建设。
　　学习反思即研修日志，是学员网上学习笔记。记录自己的研修感悟、问题梳理和反思。班级资源是网络班级学员资源的聚和共享的场所，内容不限，比如 “管理案例”、“经验分享”、“项目方案”、“好课录像”、“优质课件”、“文献资料”、“好书推荐”等。
　　6. 积极建设本校门户网站，搭建家校师生沟通平台。
　　中国教师研修网为每位学员提供一个学校门户发布空间，学员可以根据本校情况创建校园门户网站。
　　三、优秀学员评选条件
　　1.克服工学矛盾，合理安排时间，选用多种方式，积极参加网上学习，按规定完成必修、选修学时。
　　2．按课程方案要求进行网上交流、发帖互动10条以上。
　　3．积极参加班级活动和在线答疑。
　　4.学风扎实，能保质保量地独立完成作业和撰写研修日志，至少有1次作业被班主任推荐给总项目组。
　　5．学用结合较好，学习过程中至少有3条资源传至网上班级的班级资源区。