华商报
西安碑林可以说重点高中林立，东有铁一中、交大附中、市3中、市26中，西有西工大附中、西大附中、市6中和市82中，中片还有西安高级中学、英才中学、市8中和市86中，近年来，这些学校已成为考生和家长的首选。那么，西安碑林区今后教育发展的方向如何？未来的碑林教育是什么样？本报记者日前对西安市碑林区教育局局长赵六杰进行了专访。
记者：碑林区作为西安基础教育的“龙头”，在我省基教育方面也起着举足轻重的作用，请问赵局长，碑林基础教育的发展思路是什么？如何让碑林教育发挥西部教育的“龙头”作用？
赵六杰：碑林区在基础教育方面的发展思路是树立立碑林大教育的观念，加快公办学校发展，支持自办、扶持民办，重点发展初中教育，抓好中间环节，扩大优质高中教育规模，加强小学建设，规范幼儿园管理，保持碑林教育在省市、乃至西北地区领先地位。
碑林教育要发挥西部教育的“龙头”作用，必须保持和发扬碑林区优质教育资源丰富、干部和教师队伍精良、教育教学质量优秀，特别是育人环境优化、教育教学设施先进等诸多优势。目前，我们要深入推行素质教育和课程改革，全面实施教育现代化工程，重点建设计算机校园网，加大改善办学条件和办学环境的力度，加大实施优质教育的力度，不断扩大碑林教育的影响，打造碑林教育的品牌。
记者：请问赵局长，西安碑林教育未来的奋斗目标是什么？具体口号是什么？
赵六杰：2003年，碑林区区委、区政府制订了《西安市碑林区2003年至2008年教育事业发展规划》，为我们碑林教育的发展描绘了宏伟的蓝图。我们的奋斗目标是：树立碑林大教育观念，全面推进素质教育，巩固提高九年义务教育成果，普及优化高中阶段教育，逐步形成一个由基础教育、职业教育、成人教育组成的，结构合理，公办、自办、民办学校协调发展的教育体系。我们还将建立多样化的办学体制和集约化、规模化、优质化的教育模式，大力推行课程改革和人事制度改革，推进教育现代化进程，提高碑林教育整体水平。我们提出的具体口号是：争创西安教育环境最佳。
记者：碑林教育目前存在的问题和面临的困难是什么？教育局将采取什么措施解决这些问题？
赵六杰：目前存在的问题是公办学校的布局不够合理，有待进一步调整；在硬件建设方面，仍然需要加大资金投入；在管理机制和办学自主权方面，公办学校与部分自办学校相比存在一定差距；个别教师及教学管理人员教育教学理念有待进一步转变，教科研意识尚须加强；特色教育作为素质教育的一个重要组成部分有待继续挖掘和推动等。
针对存在的问题和面临的困难，一方面，我们要加快教育资源重组和教育体制改革的步伐，在保证国有资产不流失的前提下，充分利用现有教育资源，充分发挥优质教育资源的作用，采用多种形式，如名校办分校、股份制等，鼓励和支持社会力量投资办学，把碑林教育做大、做强。另一方面，要加强对骨干教师和教研员队伍的培训，加强教学管理人员的培训，向管理要质量，向教科研要质量，逐步实现制度化、规范化和现代化管理，促进教育教学质量的全面提高。
记者：西安碑林可以说重点高中林立，近年来，这些学校已成为考生和家长的首选，请问赵局长，碑林区的省市级重点中学占全市城郊六区重点中学的比例是多少？这些学校的发展情况如何？
赵六杰：碑林区共有国家省市区级重点中学17所，占全市城郊六区重点中学总数的40%，可以说碑林在全省都是省市级重点中学最多的区。
近年来，在市教育局和碑林区委、区政府的关心、指导下，我区的每一所重点中学都获得了长足的发展，办学条件不断改善，硬件设施不断加强，学校管理规范、科学，教师队伍的学历层次和教学水平不断提高，教育教学质量连年攀升。市8中为省级示范初中，2000年恢复高中招生；市86中为区级重点中学，去年高考文科状元薛琦就是该校自强班的学生，这两所学校以其优良的教育质量在社会上赢得了较高的声誉。目前，这两所学校正在积极申报市级重点中学。
我们的宗旨是办人民满意的教育，办好每一所学校。对普通中学在资金投入、调入教师等各方面从政策上予以倾斜，加大对普通中学的管理，促进教育教学质量的全面提高。
记者：西安碑林教育的教师队伍可以说是名师荟萃，请问赵局长，碑林区教育局采取哪些措施留住教师人才？
赵六杰：近几年，我区培养的区级以上的骨干教师达400余人，在国家、省、市级教育行政部门组织的赛教活动中取得优异成绩的教师有200余人，如何有效管理人才，如何留住人才，有效发挥骨干教师的作用，引起我们的重视思考。为此，我们建立了一整套管理考核办法，对优秀教师实行动态管理，关注骨干的发展，对先进教师、学科带头人和教学能手提拔任用，给他们压担子，定目标，扩大骨干群体，产生凝聚力和辐射力，充分发挥骨干教师引、帮、带的作用。我们还从待遇上向优秀人才倾斜，如晋职、晋级和住房分配上优先考虑先进教师和教学能手。我们还将进一步解决教师住房问题，建设教师住宅小区，下一步，在制定分配方案中，还将加大对优秀教师和教学能手的分配比例。
记者：请问赵局长，西安碑林在特色教育方面有哪些优势？能举例谈谈吗？
赵六杰：作为素质教育的一个重要组成部分，我区各校的特色教育可以说是异彩纷呈。如市3中和市6中，都获得了国家级“德育工作先进学校”的称号，市6中、市26中的心理健康教育活动已形成了特色，市3中的法制教育开展得有声有色，“拟模法庭”让学生在实践中知法、懂法，能力得到了提高。市12中开展的气象科普教育独具特色，市90中的计算机特长班，培养了学生的信息技术技能，市82中的体育特长班和美术特长班、市9中的空飞苗子班都取得了特色办学的成功经验。文艺路小学充分发挥所在街区文艺团体多的作用，注重培养学生的文艺才能，收到了良好的效果。西铁一中在发挥学生文艺、体育特长方面已形成了办学特色；交大附中在不增加学生课业负担的前提下，培养学生全面发展；西工大附中注重培养学生的学科特长；陕建一中在培养学生篮球特长方面成绩显著，并为高等院校输送了一定数量的篮球人才。我区还有很多学校在特色办学方面都作了大量的尝试，积累了丰富的经验，对学校吸引优秀生源，提高办学效益起到了举足轻重的作用。
记者：请问赵局长，西安碑林教育采取了哪些改革措施？成果如何？
赵六杰：一是在教育现代化建设方面，我区先后出台了《碑林区电化教育“九五”发展规划》、《碑林区实施教育现代化工程三年规划》和《碑林区2001--2005年现代教育技术发展规划》等一系列指导性文件，大力实行“硬件建设、信息优先”和“以奖代补”的奖励拨款政策，加大了对计算机、网络、多媒体教室和常规电教器材等现代化教育技术装备的投入，使各校办学条件大为改善，办学效益进一步提高。二是在教师队伍建设方面，全面实施教职工聘任制、评聘分离的用人机制和新的津贴发放办法，这一举措，使多劳多得、优劳优酬、公正评价、民主公开的用人原则深入人心，促进人才合理流动，优化了教师队伍，为进一步建立健康的竞争机制和激励机制都起到了积极的推动作用。三是全面加强学校管理。教育局成立了“教育事业管理与发展工作领导小组”从教育教学、工程建设和教育资源重组与体制改革等三个方面卓有成效地开展了一系列工作，确保了《规划》目标的逐步实施。
记者：碑林教育已规划出了今后五年的发展蓝图，将如何保障规划目标的实施？
赵六杰：碑林区区委、区政府将继续把教育放在优先发展的战略地位，进一步加强对教育工作的领导，继续加大对教育的投入，努力改善办学条件。教育局将努力建设好干部队伍和教师队伍，为争创"西安教育环境最佳"提供有力的人才保障；同时，紧密联系教学实际，切实搞好教育科研工作，立足以校为本，创新教研制度，形成全方位的育人网络。在教育资源重组和教育体制改革方面，我们将从全区教育发展需要和合理布局出发，实行撤校并点，整合优化教育结构，扩大名校规模和覆盖面，实现优质教育。我们将通过大胆的改革和科学的管理，实现教育创新和办学体制的优化，实现碑林教育更大的发展。