教师是推动教育转型的关键——甘肃省白银市教育局局长李作璧--校园安全健康网

　　教育转型作为城市转型的重要部分，直接关系到区域的未来发展。实现教育转型就是要实现传统教育向现代教育转变，应试教育向素质教育转变，教师由经验型向专业化转变，办学由规模扩张向内涵提升转变，教育结构由一条腿长、一条腿短向职、普、成教协调发展转变，学校布局由点多面广向适当集中转变。
　　教师是教育转型的关键，教师转型就是转变教师的教育思想、管理方式和教学方法，提高教师教书育人本领，适应教育发展的新形势、新要求；把广大教师培养成为“学习型、创新型、专家型”的教师。
　　这些年，白银市教师的整体素质有了明显提升。但教师特别是农村教师仍然是教育事业发展中的薄弱环节。存在着教师专业化水平不高；教师队伍结构性矛盾突出；教师队伍不稳定；教师培训的内容、方式还不尽合理；县聘教师待遇落实和代课教师辞退难度较大等问题
　　为解决教师队伍建设中存在的这些矛盾和问题，近年来我们在以下六个方面下功夫、求实效。
　　促进教师专业发展。提倡教师集体备课，按照“资源共享、优势互补、酌情加减、课后反思”的原则，坚持自备、复备、完善等三个备课环节。加强集体评课，以课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，提炼出平日教学中的问题和困惑，在教学实践中加以完善，共同提高教育教学水平。
　　加强师德师风建设。我们建立和完善了各级各类学校德育工作者培训制度,对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。其次是充分发挥典型示范作用。注重挖掘师德先进典型，广泛宣传模范教师先进事迹，着力营造尊师重教的良好社会氛围。对师德表现不佳的教师要及时劝诫和进行严肃处理。
　　培养教师的创新意识。创新是提高教师素质的核心。一是观念创新；二是教学模式创新；三是教学方法和手段创新。鼓励广大教师针对不同的学科、不同的教学内容、不同的学生，采用多种教学方法与之相适应。坚决废止一言堂、满堂灌和保姆式、管家式的教育，激发学生学习的兴趣和创新激情。
　　落实教师待遇。我们要求各级教育部门和中小学校结合各自实际，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核办法，切实推进分配制度改革，规范义务教育阶段学校教师津贴补贴；认真做好解决县聘教师工资待遇和辞退代课教师工作，提高教师待遇，调动了广大教师的工作积极性。
　　深化教师人事制度改革。严格实行教师资格制度，新进教师队伍以本科生为主，积极做好教育部农村教师特设岗位计划的实施工作，全面落实到农村中小学任教的省属师范院校本科毕业生以奖代补政策。探索教育硕士、特设岗位计划、师范类本科生免费教育相结合的新机制，吸引重点专业的优秀毕业生到农村任教，推动师资队伍结构更加合理，更加专业化。
　　加强教师培训。我们组织实施了省市骨干教师和学科带头人培养工程。以实施“三名工程”（即名师、名校长、名班主任）为重点，采取集中培训、远程培训、校本培训等方式，抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训工作。近年来，我市教师和校长的各类非学历培训达到3000人次。